CONCEPTOS RELACIONADOS A LA PEDAGÓGIA

El término estilo proviene del término latino stilus. La palabra puede usarse en muchas áreas, aunque su uso más común se refiere a la apariencia,  estética o  delineación de algo. Estilo democrático: Este estilo de crianza se caracteriza porque el padre o la madre escucha  las necesidades del niño, ajusta los requisitos de acuerdo al respectivo nivel de desarrollo, establece límites y reglas, dando confirmación positiva si el niño o joven las sigue, y castigos proporcionales. . . si un niño o joven los sigue. no los respetan. Es cariñoso y tiene mucha demanda. Estilo autoritario: En este caso, el criador dicta cómo se deben hacer las cosas, pone las reglas y se niega a cuestionarlas. No piensa en una forma diferente de hacer las cosas. Impone castigos que a menudo son desproporcionados con respecto al comportamiento del niño. Muestra poco cariño y mucha exigencia. Estilo permisivo indulgente: Un padre o madre con  estilo permisivo muestra una actitud sobreprotectora...

  Un método es una forma, modo o manera  de hacer algo de manera sistemática, organizada y/o estructurada. Se refiere a una técnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea.  En algunos casos, también se entiende  como una forma convencional de hacer algo por una persona basada en la experiencia, el hábito y la preferencia personal. MÉTODOS DE ENSEÑANZA 1. APRENDIZAJE COOPERATIVO Un método por el cual los profesores agrupan a los estudiantes para completar con éxito sus tareas  e influir positivamente en los estudiantes, asegurando la atención y mejorando el aprendizaje cuando cada miembro del grupo completa sus tareas  en base al trabajo de los demás. 2. CLASES O AULA INVERTIDA Este método implica que los estudiantes aprendan los elementos de la lección en casa y los trabajen más adelante en la lección. Su objetivo es optimizar el tiempo y el compromiso para satisfacer las necesidades específicas de cada estudiante y para desarrollar y comprender el...

Herramientas que permiten y favorecen los procesos de enseñanza aprendizaje dentro de la práctica pedagógica.  

  construcción del ser a partir del saber, por medio de procesos de enseñabilidad. 

concepto que globaliza los procesos que constituyen la práctica pedagógica, que incluyen la reflexión y la evaluación. 

En el nivel teórico, la didáctica investiga, analiza, describe y explica la enseñanza-aprendizaje con el fin de crear conocimiento sobre los procesos  educativos y exigir las reglas y principios que forman y orientan la teoría de la enseñanza.  En el plano práctico,  la didáctica, en cambio, actúa como  ciencia aplicada, porque utiliza teorías de la enseñanza por un lado e interviene en el proceso educativo por el otro, proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimizan la enseñanza. procesos de aprendizaje. TIPOS DE DIDACTICA  Didáctica general:  Como didáctica general, definimos las reglas en las que se basa la enseñanza-aprendizaje, de forma global, independientemente del departamento o materia concreta. Como tal, es responsable de exigir modelos descriptivos, explicativos e interpretativos para ser aplicados en los procesos de enseñanza;  analizar y evaluar críticamente las corrientes y direcciones del pensamiento didáctico más importante y, fin...